11º Encontro de Formação de Professores Alfabetizadores Pacto Nacional de Alfabetização pela Idade Certa – PNAIC em Ruy Barbosa – RN

Por Ivanuza Costa

A Prefeitura Municipal de Ruy Barbosa/RN através da Secretaria Municipal de Educação realizou no dia 21 de agosto de 2014 na Secretaria Municipal de Educação de Ruy Barbosa – RN, o 11º Encontro de Formação de Professores Alfabetizadores pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC 2014 com o foco temático Caderno 3 CONSTRUÇÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL com objetivo de Fornecer subsídios que permitam ao professor encaminhar a construção do SND em situações lúdicas de modo que a criança possa investigar as regularidades do SND para compreender o princípio posicional de sua organização.

A Orientadora de Estudo, a professora Maria Ivanuza Ferreira Costa iniciou o encontro com a leitura deleite: Quem tem medo do ridículo?  de Ruth Rocha, seguindo com a apresentação dos objetivos do Caderno 3 – Construção do Sistema de Numeração Decimal,retomando os Direitos de Aprendizagem da Matemática, oportunizando a leitura individual do texto: O corpo como fonte do conhecimento matemático e as relações entre o Sistema da Escrita Alfabética ( SEA) e o Sistema de Numeração Decimal  (SND);

Oportunizando ainda a confecção do TAPETINHO para a realização de atividades em sala de aula na construção de significados no trabalho com o Sistema de Numeração Decimal, culminando com a vivência de Atividades com o Sistema de Numeração Decimal.

III Encontro Local do Projeto de Leitura TRILHAS 2014

Por Ivanuza Costa

No dia 19 de agosto de 2014, a Secretaria Municipal de Educação de Ruy Barbosa-RN, realizou III Encontro Local do Projeto de leitura TRILHAS 2014, contando com a participação do Secretário de Educação, Coordenadores/as de escolas, Direção de escolas  Orientador de Estudos PNAIC e Professores/as da Educação Infantil e do  1º ano do Ensino Fundamental com carga horária de 4 horas de atividades., sendo ministrado pela Coordenadora Geral de Ensino/Formadora Local a Professora Especialista Maria Ivanuza Ferreira Costa.

O encontrou objetivou estudar quais são as aprendizagens que os jogos proporcionam e como os jogos podem/devem ser inseridos e trabalhados no contexto da rotina das crianças,(re) discutir concepção de criança, de alfabetização e letramento,(re) discutir como será a avaliação do trabalho com TRILHAS em sala de aula e discutir como está sendo o desenvolvimento da sequência didática segundo as concepções do projeto.

A leitura deleite escolhida para o momento inicial foi texto: O aluno perfeito  de  Rubem Alves, seguindo coma revisitação dos jogos do Projeto de leitura TRILHAS na aprendizagens dos alunos e uma exposição dialogada: A importância do brincar na Educação Infantil e anos iniciais para dar embasamento a avaliação da rotina semanal com o uso do material do Projeto TRILHAS na sala de aula e o trabalho pedagógico com o as seqüências didáticas e o registro das atividades. 

10º Encontro de Formação de Professores Alfabetizadores Pacto Nacional de Alfabetização pela Idade Certa – PNAIC em Ruy Barbosa – RN

Por Ivanuza Costa

A Prefeitura Municipal de Ruy Barbosa/RN através da Secretaria Municipal de Educação realizou no dia 14 de agosto de 2014 na Secretaria Municipal de Educação de Ruy Barbosa – RN, o 10º Encontro de Formação de Professores Alfabetizadores pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC 2014 com o foco temático: Retomada de Língua Portuguesa - Direitos de aprendizagem com o objetivo de rever os Direitos de aprendizagem gerais, que permeiam toda a ação pedagógica e depois são expostos quadros com conhecimentos e capacidades específicos organizados por eixo de ensino da Língua Portuguesa: Leitura, Produção de textos Escritos, Oralidade, Análise Linguística.

A Coordenadora Geral de Ensino e Orientadora de Estudos do PNAIC, a Professora Especialista Maria Ivanuza Ferreira Costa iniciou o encontro com a leitura deleite:  Meu lugar além da palmeiras –  (Texto finalista no Município de Jucurutu e no Estado do Rio Grande do Norte no ano do Prêmio Escrevendo o Futuro 2004, escrito pelo aluno Railton Xavier de França da Unidade de Ensino: Júlio Pereira – Classe multisseriada zona rural – comunidade Pedra Branca para uma reflexão sobre a educação e a necessidade da Retomada – Língua Portuguesa enfatizando os Direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização  e revisitando os Direitos de Aprendizagem das áreas do conhecimento, possibilitando a atividade de planejamento na perspectiva do uso dos direitos de aprendizagem nas turmas do Ciclo de Alfabetização, culminando com a tarefa para casa: o quadro dos níveis de aprendizagem da escrita e perfil da turma. Referencia: AGOSTO para trazer no próximo encontro.

9º Encontro de Formação das Professoras Alfabetizadoras do Pacto Nacional de Alfabetização pela Idade Certa – PNAIC em Ruy Barbosa-RN

Por Ivanuza Costa

A Prefeitura Municipal de Ruy Barbosa/RN através da Secretaria Municipal de Educação realizou no dia 07 de agosto de 2014 na Secretaria Municipal de Educação de Ruy Barbosa – RN, o 9º Encontro de Formação de Professores Alfabetizadores pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC 2014 com o foco temático: Alfabetização Matemática, Sentido Numérico e Sujeito Numeralizado, continuando os estudos do caderno 02: Quantificação, registros e agrupamentos,objetivando sistematizar o conceito de sentido numérico e suas implicações no currículo e na prática de ensino da Matemática a analisar práticas de alfabetização matemática na perspectiva de formação do sujeito numeralizado e reconhecer as primeiras noções de número e possibilidades de contagem e registro pelas crianças, propondo atividades contextualizadas.

O encontro iniciou com a apresentação do caderno 02: Quantificação, Registros e Agrupamentos pela Coordenadora Geral de Ensino e Orientadora de estudo do PNAIC, a professora Especialista Maria Ivanuza Ferreira Costa, seguindo com a leitura deleite: Você é um número (Clarice Lispector), abordando em seguida os usos e funções do número em situações do cotidiano e o sentido de número na Educação Matemática.