VI Encontro de Formação de Professores Alfabetizadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC no município de Ruy Barbosa – RN

 

Por Ivanuza Costa

A Prefeitura Municipal de Ruy Barbosa/RN através da Secretária Municipal de Educação realizou no dia 27 de outubro de 2015, o encontro de formação dos professores alfabetizadores pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC 2015, como o foco temático: O lugar da cultura escrita na educação da criança: pode a escrita roubar infância? O objetivo analisar relatos de experiências, refletindo sobre a estrutura compositiva desse gênero textual (apresentação, argumentos acadêmicos, descrição da experiência) e aspectos conceituais trabalhados ao longo das formações do PNAIC (interdisciplinaridade, infância, criança, cultura escrita integrada à infância, variação linguística, ludicidade) e compreender a escrita e a infância como construções sociais e como conceitos complementares e inter-relacionados.

A Professora Esp. Maria Ivanuza Ferreira Costa, iniciou com a apresentação da leitura deleite: As três velhas (Câmara Cascudo), seguindo com uma discussão sobre a questão: Pode a escrita roubar a infância?a leitura e a discussão foram compartilhadas  utilizando os textos do Caderno 2 da p.47 a 55 “ O lugar da cultura escrita na educação da criança: Pode a escrita roubar a infância?”Culminando com um planejamento de uma atividade ou seqüência de atividades, com utilização de um dos livros do acervo de Obras Complementares, momento prático, onde as professoras alfabetizadores trocaram experiências e sugestões de aulas, utilizando livros do acervo do PNAIC.

V Encontro de Formação de Professores Alfabetizadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC no município de Ruy Barbosa – RN

Por Ivanuza Costa

A Prefeitura Municipal de Ruy Barbosa/RN através da Secretária Municipal de Educação realizou no dia 22 de outubro de 2015, o encontro de formação dos professores alfabetizadores pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC 2015 Foco temático: Concepção de criança, infância, educação e ludicidade.

A Professora Esp. Maria Ivanuza Ferreira Costa, iniciou com a apresentação da Leitura deleite:Meus oito anos – Casimiro de Abreu seguindo com a retomada do encontro anterior dando ênfase aos relatos de experiências e a apresentação do 3º Diagnóstico da escrita por professora alfabetizadora,totalizando o diagnóstico municipal, a leitura da Seção “Iniciando a Conversa” – Caderno 2 serviu para apresentar os objetivos do referido caderno de estudo.

Para iniciar a temática houve um momento para a tempestade de ideias: Lembranças da época de criança e as diferenças em relação à infância das crianças de hoje, onde os professores puderam fazer um paralelo de sua infância, como brincavam e se divertiam e o que as suas crianças fazem para se brincar.

A atividade vivencial: Jogo Dramático, oportunizou as professoras alfabetizadoras um momento lúdico, onde  a turma dividida em pequenos grupos,cada grupo expressou  fisicamente    as brincadeiras conhecidas sem utilizar a fala,listando as brincadeiras apresentadas, em seguida fizeram a observação que a partir de uma atividade lúdica, podem oportunizar as crianças na sala de aula uma atividade significativa de aprendizagem do Sistema de escrita Alfabética – SEA.

A partir dos Textos 1 e 2– Concepção de infância, criança e educação, A criança no Ciclo de Alfabetização, ludicidade nos espaços / tempos escolares,através de leituras e exposição dialogada, as professoras alfabetizadoras puderam refletir sobre os conceitos de criança e infância e sua pluralidade, compreendendo-os enquanto produtos das relações socioculturais;Compreender a importância do lúdico no desenvolvimento infantil, valorizando a sua presença no processo educativo da criança;

A segunda atividade vivencial: Vivências corporais,praticada pelos cursistas onde se divertiram e refletiram sobre os usos de atividades e jogos educativos em sala de aula, como tarefa de casa: as professoas irão vivenciar e fazer um relato de experiência de uma seqüência didática ou atividade planejada com utilização de um dos livros do acervo de Obras complementares e ou das Vivências corporais indicadas para ser entregue no próximo encontro.

II Encontro de Formação de Orientadores de Estudo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC

Por Ivanuza Costa

A Prefeitura Municipal de Ruy Barbosa/RN através da Secretária Municipal de Educação nos dias 14 a 16 de outubro de 2015 foi representada pela Orientadora de Estudo a Professora Especialista Maria Ivanuza Ferreira Costa no 2º Encontro de Formação dos Orientadores de Estudo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC.

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino.

A formação continuada foi promovida pelo Ministério da Educação e desenvolvido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN com o objetivo de apresentar o Caderno 2 e o Caderno de Gestão escolar no ciclo de alfabetização para a aplicação de 16 horas de atividades com as professoras alfabetizadoras no município de Ruy Barbosa-RN.

IV Encontro de Formação de Professores Alfabetizadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC no município de Ruy Barbosa – RN

Por Ivanuza Costa

A Prefeitura Municipal de Ruy Barbosa/RN através da Secretária Municipal de Educação realizou no dia 24 de setembro de 2015, o encontro de formação dos professores alfabetizadores pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC 2015 Foco temático: Educação Inclusiva e Diversidade de linguagem no ciclo de alfabetização.

A Professora Esp. Maria Ivanuza Ferreira Costa, iniciou com a apresentação da Leitura deleite: Minha Vida Escolar, de Débora Araújo Seabra de Moura; Seguindo com uma atividade vivencial para refletir em grupo, sobre dificuldades, ações e conquistas no trabalho com o público-alvo da Educação Especial nas escolas do município,no momento de exposição dialogada: Educação Inclusiva e práticas pedagógicas no Ciclo de Alfabetização foi possível analisar a necessidade do envolvimento de todos na oferta e garantia da aprendizagem para as crianças.

Em seguida houve a apresentação de experiências exitosas nas práticas de alfabetização ,refletindo sobre a importância do registro, sabendo que no PNAIC defende-se um processo formativo pautado na reflexão do professor. Com vistas a possibilitarmos essa reflexão, uma das estratégias principais é a apresentação e discussão de relatos de experiência.