Por Ivanuza Costa
Interfaces das linguagens: tecer gestão e
inovação para uma escola curiosa, prazerosa e aprendente.
A Jornada Pedagógica da Escola Estadual Manoel Severiano – EEMS,
aconteceu nos dias 08, 09 e 10 de fevereiro de 2017 na referida escola, no
primeiro momento após a acolhida, o Diretor do EEMS, O Senhor Betânio Ribeiro
Faria, fez a abertura apresentando a nova equipe, apresentando em seguida o
objetivo da jornada,frisando a reflexão sobre a perspectiva da Equipe Gestora,
Coordenadores Pedagógicos e Professores em se comprometerem com as politicas
educacionais e as ações da escola, usando o PEE – Plano Estadual de Educação
como norte, buscando atender ás necessidades do estudante de aprender um
currículo e ter sucesso em seu projeto de vida.
Dando sequência com a
apresentação da programação e os ajustes de acordo com a flexibilidade do
planejamento e alguns imprevistos técnicos, apresentando ainda, a necessidade
de fazer chegar os vídeos para fomentar as discussões entre os professores,
possibilitando reflexões.
Assim, os professores assistiram e dialogaram acerca dos seguintes
vídeos: Interfaces das linguagens: tecer gestão e inovação para uma escola
curiosa, prazerosa e aprendente. – Paulo Roberto Padilha – Diretor do Instituto
Paulo Freire; a apresentação do PEE – Plano Estadual de Educação mediado pela
Professora Mary Anne e pela Professora Ivanuza Costa, o Vídeo: Sistemas de
Avaliações – SAUVE/SEEC Afonso Gomes com exposição dialogada/ Mesa redonda, os
Informes e Resultado do RN Aprende mediado Professora Especialista Maria Ivanuza
F. Costa, o Vídeo: SUEM – SEEC-RN e o Vídeo: SUEF – SEEC-RN, Vídeo – Rede
Escola Digital: Sarah Faleires.
Os Informes sobre o Censo
Escolar/SIGEDUC foi mediado pela Professora Especialista Maria Ivanuza F. Costa
e Professor Oswaldo Araújo.
O Planejamento Anual foi
realizado por modalidade de ensino em consonância com o PPP e demais documentos
norteadores da escola, bem como o Diagnóstico Inicial e Perfil dos estudantes
seguindo orientações para a tomada de conhecimento do público alvo a ser
atendido.
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